الرياح الطريق التكنولوجيا لبناء الحرم الجامعي محطة الأرصاد الجوية في عدد من الجامعات قد بنيت بنجاح ووضعها موضع الاستخدام !

في الآونة الأخيرة ، في مجال التعليم ، والعمل بنشاط على تعزيز تنفيذ العلم والتكنولوجيا في سياق الرياح الطريق حرم محطة الأرصاد الجوية في عدد من المدارس الابتدائية في الحرم الجامعي بنجاح ووضعها موضع الاستخدام . هذه الخطوة إضافة محتوى جديد إلى علم شعبي التعليم في المدارس ، كما يرمز إلى أن علم شعبي للأرصاد الجوية الدعاية " في الحرم الجامعي " العمل على إحراز تقدم جديد ، تلاميذ المدارس الابتدائية الاتصال مع علم الأرصاد الجوية لبناء منصة جديدة .

محطة الطقس مجهزة 11 أنواع من أجهزة الاستشعار لرصد الأرصاد الجوية . هذه تقنيات الاستشعار ناضجة ، ويمكن قياس درجة الحرارة ، الرطوبة النسبية ، الضغط الجوي ، سرعة الرياح ، اتجاه الرياح ، الأمطار ، والضوضاء PM10、PM2.5、 شدة الضوء و الأشعة فوق البنفسجية . من الصباح الباكر إلى الليل ، من الواضح أن المطر ، وأجهزة الاستشعار تعمل باستمرار على التقاط بدقة التغيرات المناخية في الحرم الجامعي والبيئة المحيطة بها ، وتوفير بيانات مفصلة عن متابعة التحليل والبحث .

وفي الوقت نفسه ، تم تجهيز محطة الأرصاد الجوية مع نظام خاص لجمع البيانات . هذا النظام هو المسؤول عن نقل البيانات التي تم جمعها من قبل أجهزة الاستشعار إلى العلم الشعبي عرض الشاشة وما يتصل بها من منصة التدريس في المدرسة . المعلم والطالب لا تحتاج إلى الخروج من الفصول الدراسية ، يمكن الحصول على أحدث معلومات الأرصاد الجوية من خلال الشبكة ، فهم قانون تغير المناخ . يمكن للمعلم ضبط ترتيب التدريس حسب بيانات الأرصاد الجوية في الوقت الحقيقي ، إذا كان الطقس السيئ في حالة الإنذار المبكر ، القيام بعمل جيد في وقت مبكر من الطلاب وحماية سلامة الأنشطة التعليمية على استعداد للتغيير . الطلاب يمكن أن خطة الأنشطة اللامنهجية حسب معلومات الأرصاد الجوية ، وترتيب السفر واللباس بشكل معقول .

بعد محطة الطقس على الانترنت وضعت حيز الاستخدام ، الجو العلمي في الحرم الجامعي قد تحسنت . هذا البرنامج يوفر للطلاب فرصة للتعرف على علم الأرصاد الجوية واستكشاف الطبيعة . يمكن للطلاب الاستفادة من محطات الأرصاد الجوية لمراقبة وتسجيل وتحليل بيانات الأرصاد الجوية من الأنشطة العملية ، مثل صغار العلماء تجربة عملية البحث العلمي . وأعتقد أن في هذه المساعدة ، والطلاب سوف يكون أكثر اهتماما في العلم ، بنشاط على استكشاف المعرفة العلمية ، من خلال الممارسة المستمرة والتعلم لفتح فصل جديد من المعرفة ، وتوسيع آفاق المعرفة ، من أجل مستقبل البحث العلمي والخبرة المتراكمة .